Преподавание музыки в школе

Подробнее о курсе

Итоговая аттестация проводится в форме демонстрационного экзамена. 
Для итоговой аттестации используется Комплект оценочной документации (КОД) № 1.2 «Навыки мудрых» по компетенции «Преподавание музыки в школе»

В результате освоения программы слушатель должен знать:

• актуальное техническое описание по компетенции;
• спецификацию стандарта Ворлдскиллс по компетенции;
• требования охраны труда и техники безопасности при проведении демонстрационного экзамена по компетенции;
• принципы методической деятельности в области музыкального образования;
• принципы построения и использования многофункционального творческого учебного пространства;
• современные художественно-дидактические подходы к организации музыкально-образовательного процесса;
• компоненты драматургической целостности;
• особенности современных подходов и педагогических технологий музыкального образования;
• методические приемы по устранению недостатков в музыкально-педагогической деятельности;
• теорию музыки
• музыкальную терминологию;
• средства музыкальной выразительности;
• дирижерские схемы;
• жанровые особенности музыкальных произведений;
• детские шумовые инструменты и приемы звукоизвлечения;
• виды ритмических рисунков, основы ритмической импровизации;
• приемы управления детским составом исполнителей;
• основные танцевальные (музыкально-ритмические) движения;
• правила техники перестроения-дефиле;
• составляющие сценического движения;
• основные элементы техники bodypercussion;
• правила постановки творческого номера;
• этапы организации репетиционного процесса;
• принципы взаимодействия с аудиторией: структурирования, ключевых фраз, повторения, визуализации, наглядности;
• механизмы взаимопонимания в общении: эмпатия, рефлексия
• структуру эмоционального интеллекта 
• классификацию эмоций
• понимать взаимосвязи между эмоциями, мышлением и действием
• вербальные и невербальные способы взаимодействия;
• элементы арт-технологий;
• современные профессиональные специальные компьютерные программы-аудиоредакторы, их возможности;
• теорию и принципы видеомонтажа
• базовые правила видеомонтажа
• вспомогательные аудиовизуальные программы 
• инструменты видеомонтажа и методику создания видеоряда
• современные профессиональные специальные компьютерные программы - нотные редакторы, их возможности;
• основы преобразования звука в цифровой формат;
• основные форматы записи и воспроизведения музыки.

И уметь:

• выстраивать работу в соответствии с требованиями ОТ перед началом, во время и по окончанию работ;
• при возникновении чрезвычайной ситуации действовать в соответствии с инструкцией;
• конструировать внеурочную музыкальную деятельность;
• определять цели, задачи, методы, приемы, технологии для организации урока/занятия и внеурочной музыкальной деятельности;
• применять фронтальную, групповую, индивидуальную форму работы;
• организовывать и проводить урок/занятие и внеурочную музыкальную деятельность;
• максимально использовать учебное, творческо-игровое пространство с целью создания специальной активной деятельностной среды;
• эффективно использовать широкий спектр разных темпов организации музыкально-педагогической деятельности (ритм, темп и акценты в собственной педагогической деятельности);
• применять средства музыкальной выразительности в практической деятельности;
• демонстрировать владение выразительной, образной речью;
• демонстрировать владение грамотной речью;
• корректно использовать технические средства: микрофон, аудиосистему;
• использовать шумовые инструменты согласно логике замысла произведения;
• подбирать ритмические рисунки согласно метру, жанру;
• играть на детских шумовых инструментах (ДШИ);
• демонстрировать приемы экспресс-обучения игре на ДШИ;
• исполнять ритмическую импровизацию на ДШИ;
• создать ритмический ансамбль;
• подбирать элементы хореографии в соответствии с жанровыми особенностями музыки;
• осуществлять постановку хореографической композиции;
• осуществлять постановку перестроения-дефиле;
• демонстрировать сценические движения и навыки сценической пластической культуры;
• организовывать репетиционный процесс;
• осуществлять постановку творческого номера;
• демонстрировать основные элементы техники body percussion и базовые связки;
• работать с программами – аудио редакторами;
• применять инструменты видеомонтажа
• сохранять аудиовизуальный продукт в различных форматах
• работать с программами – нотными редакторами;
• подключать оборудование: наушники, микрофон, проектор, микшерный пульт;
• регулировать громкость, тембровые характеристики звучания при помощи микшерного пульта;
• применять техники и приёмы эффективного общения в профессиональной деятельности;
• использовать приёмы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;
• распознавать и индицифицировать эмоции других людей;
• анализировать собственные эмоциональные состояния: причины их возникновения, возможности управления;
• использовать механизмы взаимопонимания в общении: рефлексия, обратная связь;
• использовать эффективные приёмы социального взаимодействия: сотрудничество и компромисс;
• результативно действовать в нестандартных ситуациях.